Министерство образования и исследований запустило Национальную программу изучения румынского языка на 2026–2028 годы. В ней делается особый упор на развитии устной коммуникации и функциональном использовании румынского языка в реальных образовательных, социальных и профессиональных контекстах, а также на увязке школьных результатов с национальными механизмами сертификации языковых компетенций.
В рамках программы повышенное внимание уделяется национальным меньшинствам, лицам, вернувшимся из диаспоры, беженцам, а также детям и учащимся, недавно прибывшим из других языковых и культурных сообществ. Для этих категорий предусмотрены механизмы лингвистической и образовательной поддержки, меры по адаптации учебных программ, дифференцированные методики изучения румынского языка и образовательные меры, направленные на облегчение образовательной и социальной интеграции.
По сравнению с предыдущей программой проект на 2026–2028 годы вводит более четко ориентирование на компетенции за счет согласования преподавания, обучения и оценки румынского языка с уровнями владения, предусмотренными Общеевропейскими рамками по языкам.
Еще одним важным новшеством является системная интеграция многоязычного образования и расширение использования подхода Content and Language Integrated Learning (CLIL) в учебных заведениях с обучением на языках национальных меньшинств с целью укрепления использования румынского языка как языка обучения и общения. Одновременно программа предусматривает модернизацию учебных программ, диверсификацию и цифровизацию образовательных ресурсов, а также разработку единой системы первоначальной и непрерывной подготовки педагогических кадров, преподающих румынский язык как неродной.
Кроме того, программа включает специальные меры по поддержке иноязычных учащихся, испытывающих трудности в изучении румынского языка и литературы, через внедрение целевых коррекционных программ. Эти меры направлены на укрепление коммуникативных компетенций на румынском языке и способствуют улучшению школьных результатов, в том числе на выпускных оцениваниях в гимназии и на национальном экзамене на степень бакалавра.
