Вопрос полового воспитания остается одной из самых обсуждаемых тем в молдавском обществе. Мнения о том, кто должен нести ответственность за просвещение подростков — семья или школа — разделяются, однако специалисты отмечают: отсутствие открытого диалога вынуждает детей искать ответы в недостоверных источниках.
Врач-акушер-гинеколог Галина Лешко, которая занимается вопросами здоровья подростков более 25 лет, подчеркивает, что сексуальное образование — такая же необходимая часть развития, как и обучение основам здорового питания.
«Знание — сила. Если мы хотим, чтобы было меньше проблем со здоровьем, мы должны знать о своем теле. Когда одни части тела мы называем обычными, а другие табуируем, мы создаем зону, которая сильно влияет на наше поведение», — объясняет врач.
Риски неконтролируемого доступа к информации
Пока взрослые избегают прямых разговоров, подростки самостоятельно находят информацию в интернете. Специалист отмечает, что главной угрозой являются не социальные сети, а порнографические ресурсы, доступ к которым легко получить в обход родительского контроля.
«Пока мы молчим, основной источник информации — порносайты. Они создают очень нереалистичную картину мира. Нынешнее поколение детей взламывает родительский контроль уже в 10–11 лет», — утверждает Галина Лешко.
Позитивная динамика показателей
Несмотря на дискуссии, статистика последних лет демонстрирует снижение рискованного поведения среди молодежи. Согласно данным за 2015–2024 годы, уровень рождаемости среди девушек 15–19 лет сократился почти в два раза: с 34 до 18 случаев на тысячу человек. Аналогичная динамика наблюдается и в показателях абортов — их количество среди подростков снизилось с 11,7 до 4,9.
Проблема «институционального пинг-понга»
Специалисты называют ситуацию в обществе «институциональным пинг-понгом»: родители считают, что половое воспитание должно проходить в школе, педагоги настаивают на ответственности семьи, а часть общества предлагает привлекать отдельных специалистов.
«В нормальном здоровом обществе это делают родители по мере взросления ребенка, и это же происходит в школе. Мы не стесняемся учить астрономию или биологию растений, но почему-то стесняемся говорить о самом важном, что происходит с нами», — резюмировала Галина Лешко.
