Сегодня

Школы смогут нанимать больше вспомогательного персонала, в том числе психологов

Школы, смогут нанимать больше вспомогательного персонала, в том числе психологов. Об этом Министерство образования сообщило 2 мая. 

Так, Минобразования внесло изменения в нормативные акты, которые увеличивают количество вакансий в образовательных учреждениях и позволяют нанимать дополнительных учителей, бухгалтеров и психологов. В ведомстве отметили, что данные правки были оговорены с директорами школ и педагогами.

Согласно новым положениям документа, пересмотрено и количество заместителей, которое может быть у директора школы (теперь их может быть больше 6).

В образовательных учреждениях, в которых учится менее 200 человек, можно будет нанимать психологов. Учреждения смогут обращаться в районную или городскую службу психолого-педагогической помощи (СПП) за квалифицированными специалистами в этой области.

Подписывайтесь на наш TELEGRAM, чтобы быть в курсе всех самых важных новостей.

Подписывайтесь на наш TELEGRAM, INSTAGRAM, чтобы быть в курсе всех самых важных новостей.

Restart в образовании: управление школами перейдет от местных властей к профильному министерству

Министерство образования и исследований предлагает провести масштабную реформу системы управления школами под названием «Перезагрузка в образовании» (Restart în educație). Инициатива предусматривает создание Территориальных агентств образования (ТАО), которые перейдут в прямое подчинение профильного министерства и возьмут на себя часть функций районных и муниципальных управлений образования, молодежи и спорта. По замыслу авторов, централизация управления позволит устранить глубокий разрыв в качестве обучения и доступности образовательных услуг между различными районами и муниципалитетами страны. Об этом сегодня в ходе пресс-конференции заявил министр образования Дан Перчун. По его словам, действующая система административно фрагментирована, обладает неравными возможностями на местном уровне и создает уязвимости с точки зрения единообразия и прозрачности административных процессов в учебных заведениях. В настоящее время министерство лишь разрабатывает образовательную политику и устанавливает национальные стандарты, тогда как непосредственное управление школами осуществляют районные и муниципальные управления, подчиненные местным советам. Этот подход, как отметил министр, привел к существенным различиям между регионами как в успеваемости учеников, так и в

Secret Link