Группа ученых из Оулуского университета пришла к выводу, что школьники, которые учились в местах с загрязненным воздухом, хуже справлялись с задачами на мышление и запоминание.
Исследование об этом опубликовано в журнале Economics Letters.
В своей статье ученые собрали данные 172 тысяч финских выпускников из разных школ и провели корреляцию их результатов по экзаменам с качеством воздуха в тех районах, где они проходили тесты. В частности, для показателя загрязнения использовали количество мелкодисперсных частиц PM2,5.
Как удалось установить ученым, в тех районах, где концентрация PM2,5 на кубический метр была хотя бы на один микрограмм выше нормы, результаты школьников в математических заданиях оказывались на 0,13% хуже, чем при менее загрязненном воздухе.
Ученые отметили, что результаты их исследования подчеркивают важность снижения атмосферного загрязнения, поскольку качество воздуха может повлиять на академические успехи.
